推煤车的老人

大新路小学四（9）班文雪依

“画画的baby,画画的baby,奔驰的小野马…"放学了，我哼着小歌，走出校园。我的心情就像歌词里的小野马，快乐无比。夕阳西下，染红了天边的云彩，散发着金色的光芒，让人仿佛走进了童话股的世界。

我欣赏着街边的美景，一边向家走去。“咳咳”一阵烈的咳嗽声打破了街道上的宁静，我寻声望去，看见了一位年过花甲的老爷爷正在用力推着装满煤的小推车。老爷爷穿着简朴，头发乱糟糟的，脸上繁多的皱纹写满了他岁月的沧桑。

我停慢了脚步，老爷爷看见了我，向我求助：“好孩子，你能不能帮我推

一下车？前面是…上坡路，我实在…推不上去了。“我欣然接受了。一路上，我一直在想：这位老人一把年纪了，怎么还出来卖呢？这个年纪不应该在家享福吗？这个问题一直缠绕着我，我实在忍不住了，便问道：“老爷爷，我有个问题想问您，不知道您"你问吧。"老爷爷笑了笑，看向我。我支支吾吾地问道：那个…就是，我想问，您一把年纪为什么还出来卖煤呢？"咳唉，为了生活啊。“老爷爷咳嗽不停，我还是没有放弃，继续问：“您没有儿女吗？您儿女不是可以养您吗？"老爷爷似乎变得有些低落，没有回应。

过了一会儿，老爷爷开口了：“我…有两个儿子，可惜，他们嫌弃我年纪大，都…不管我了"我大吃一惊，世界上竟有如此没有孝心的人，就因为老爷爷年纪大了就抛弃他，太可耻了。老爷爷一定很伤心，自己一手养大的孩子就这样抛弃了他，被迫出来卖煤为生，也难怪老爷爷全身都阴脏兮兮的，好可怜啊！平、呼”，煤车上

几块煤掉了下来，摔碎了，如同老人的心一样，粉碎了。

可怜天下父母心，希望老爷爷儿子们能重新改过。煤车终于推上了坡，老人向我挥挥手，然后推着煤车，继续向前走去。

天边最后一丝残阳也消失了，走在回家路上的我没有了刚才的喜悦。不是说“夕阳无限好，只是近黄昏“吗？我怎么没有感受到美呢？希望老人以后的生活能越来越好吧！

指导老师：刘立琼

扶光红，却易淡，濒落抛光，倒灌星汉，鹧鸪飞，展双翅，翱苍穹；金柯矗，枝桠长，伫方仪；晴虹光，熠熠亮，照书黄。

书为挚友，常伴左右。风掀开书页，将古老的钟拨回那个炎序。我于陋室闲逛，观人间烟火。忽瞥一册书，貌胜观日出。我欲翻其，双腿迈，急遽冲之，于桌前拾起，为《骆驼祥子》。新鲜感占据大脑，如饥似渴地去翻看。不知过了多久，只觉光线从亮至昏，昏至暗，暗至亮。双眼突然掏出绷带，将自身裹住了。往后，每当我一无聊，就拿起书，将其当作朋友。我赠予了它时间的礼物，它也回了我知识的宝库。

窗外具光景，执笔挽流年，低头为书本，抬头眺前途。书为何物？书为挚友，为食物，为阶梯，为臂膀，亦为艰途。

书为美味食物，切勿急于领悟。勿“春风得马蹄急，一日看尽长安花”，该“事缓则圆，人缓则安。”书虽为珍肴，但勿急吞咽。焦急一场空，静心得真谛。咽了几许，切勿得意，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”正是这道理。

书是进步的阶梯，但需注质量高低。“贬”书慎读：黯黑浸朱砂，望舒高低差；“褒”书当览：绿荫生新芽，棕榈长枝桠。

书为左右臂膀，静心亦会成长。当一念清静，否则烈焰成池。“人空道亦空，风静林静”，览书刻静于骨髓，素商便获漫山果。六根常清静，水月映琉璃。

书更为艰途，如西米难煮。阅读为远路，若汝迈一步，起初会新鲜满腹，过程会乘舟难渡，收获亦芳草万簇。正读者万数，重读者寥寥。“花无重开日，人无再少年”，去吧，我们正当年少，金柯几许枝梢。少年何妨梦摘星，敢抱桑弓射玉衡。

我倚于窗前，伴着濒落的扶光，想着的翱翔的鹧鸪，瞥着伫立的金柯，应着闪烁的晴虹，想起了那句“人间骄阳刚好，风过林梢，彼时他们正当年少”。当你感到迷茫，觉得自己与真理殊途时，不妨拾起眼前之书，你就会发现，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“天不生无用之人，地不长无名之草。黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。雪压寒梅头不低，卧薪尝胆待归期。终有一日同风起，扶摇直上九万里。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”寻吧，去寻那光芒万丈，寻那玉酿琼浆，寻那可口甘露，饮下便崭新的旅途，当你无人问津，书便是最好的救赎！

当你悄然步过四（一）班的门槛，目光不由自主地被讲台上那位正襟危坐、全神贯注讲课的老师所吸引。忽然间，她的眼眸仿佛捕捉到了什么微妙的变化，锐利地转向教室后排，眼中似有火星隐约跳跃，警惕！那可是“火山”老师即将爆发的预兆。

“火山”老师，拥有一头如瀑般乌黑亮丽的秀发。她的双眼，宛如夜空中最璀璨的星辰，闪烁着智慧与光芒。然而，在我们顽皮捣蛋之时，这双美丽的眼睛却仿佛能穿透一切，锐利得让人心生敬畏。若要为这位老师绘制一幅漫画，定会勾勒出一个圆润的脸庞，搭配那双既美丽又锐利的眼眸，头顶则添上三簇熊熊燃烧的火焰，就显得生动传神，跃然纸上。

“火山”老师，作为我们的数学老师，她的严厉是出了名的。每当有人胆敢挑战课堂纪律，她那座愤怒的小火山便会瞬间爆发。

记得有一次，后排的小杜趁老师不注意，偷偷抠起了脚趾头。然而，正在黑板上奋笔疾书的“火山”老师，仿佛背后也长着一双眼睛，瞬间察觉到了这股不寻常的气息。她猛地转身，目光如炬，直射向那位同学，仿佛一支蓄势待发的箭，随时准备刺破一切。整个教室的空气仿佛凝固，时间也似乎放慢了脚步。“砰！”一声巨响打破了这份沉寂，那是“火山”老师的手掌重重地拍在了讲桌上。这一拍，仿佛触动了地壳的深处，引发了一场震撼人心的爆发。她的声音，如同火山喷发的轰鸣，响彻整个教室：“小杜！你在干什么？！”

小杜被这一声怒吼吓得魂飞魄散，他猛地抬起头，目光与“火山”老师那锐利如剑的眼神相遇，瞬间感受到了前所未有的压力。他的脸色变得苍白，嘴唇颤抖着，仿佛要说出什么，却又不敢开口。整个教室的同学都被这一幕惊呆了，他们屏息凝神，生怕自己成为下一个被“火山”老师怒火席卷的目标。

然而，“火山”老师的怒火并未持续太久，她深深地吸了一口气，仿佛要将所有的愤怒都吸入胸膛，然后，她缓缓地吐出，声音也变得柔和起来：“同学们，课堂是我们共同学习的地方，需要大家共同维护。我希望你们能明白，尊重课堂，就是尊重自己，也是尊重他人。”

说完这番话，我们从这场“火山爆发”中汲取了教训，于是坐直了身体，专注地听着老师的讲解，仿佛要将每一个字都刻入脑海。

这就是我们敬爱的“火山”老师——在她的引领下，我们学会了尊重课堂。在她的教诲中，我们收获了成长。她，就是我们心中那座永远燃烧的“火山”，用她的热情与智慧，照亮了我们前行的道路。